跨學(xué)科教學(xué)理念下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究

——以統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元為例

【摘 要】文章以跨學(xué)科教學(xué)理念為指導(dǎo)，探討小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)的意義、現(xiàn)狀和對(duì)策，并以四年級(jí)下冊(cè)第二單元為例，介紹跨學(xué)科教學(xué)理念下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施。為了有效地實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)理念下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式，文中提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議：選擇合適的主題和內(nèi)容，構(gòu)建跨學(xué)科教學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；采用靈活的方法和路徑，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)的過(guò)程互動(dòng)；運(yùn)用多元的方式和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)跨學(xué)科教學(xué)的效果。（剩余3590字）