課程游戲化背景下集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐

——以集體教學(xué)活動(dòng)“雪花飄飄”為例

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隨著課程游戲化項(xiàng)目的推廣，幼兒教師對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)的關(guān)注日益增多。然而，一些教師在進(jìn)行教學(xué)組織時(shí)，大幅度地采用游戲形式，使得教學(xué)活動(dòng)演變成單純的游戲，失去了活動(dòng)本身的意義，有些幼兒園甚至出現(xiàn)了“只談?dòng)螒颍徽劶w教學(xué)”的現(xiàn)象。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)，游戲是幼兒的基本活動(dòng)方式。幼兒園課程游戲化是當(dāng)下幼兒園課程建設(shè)追尋的一種理念，而集體教學(xué)活動(dòng)作為幼兒園內(nèi)一種特定的活動(dòng)方式，是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要途徑。（剩余3403字）