“工匠精神”幼兒化

——木工坊里的“班級(jí)創(chuàng)造”

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“工匠精神”是一種職業(yè)精神，其精神內(nèi)涵可以概括為四個(gè)詞——敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新。而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，“工匠精神”是一種游戲精神，是游戲能力和游戲品質(zhì)的體現(xiàn)。

中班初始，筆者所在班級(jí)選擇了“樹(shù)趣”系列園本課程。樹(shù)為木本，木生于樹(shù)，在開(kāi)展“樹(shù)趣”課程的過(guò)程中，“木”這一衍生課程也形成了。在一次關(guān)于樹(shù)的集體活動(dòng)中，教師向幼兒提問(wèn)：“樹(shù)有什么作用呢？”幼兒就像一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，發(fā)表著自己的看法，如“樹(shù)是空氣凈化師”“樹(shù)有很好的隔音效果，可以隔絕睡覺(jué)時(shí)的噪音”“樹(shù)根能過(guò)濾污水”等。（剩余3541字）