陶行知理論下小學(xué)美術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)

【摘  要】在核心素質(zhì)教育背景下，創(chuàng)造力是小學(xué)生應(yīng)具備的必要能力。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)往往將重點(diǎn)放在對(duì)教材中的作品欣賞和模仿上，學(xué)生只能被動(dòng)地接受所展示的藝術(shù)作品。然而，通過(guò)貼近生活、創(chuàng)造思維的教學(xué)方式，學(xué)生能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)生活的美。教師可以指導(dǎo)學(xué)生觀察自然景觀、社會(huì)現(xiàn)象及身邊的日常生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和理解。（剩余4270字）