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項目式學習在初中化學常態(tài)教學中的有效實施

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【摘  要】新課程標準要求初中化學教學要以學生為主體，構建高效課堂，全面提升學生核心素養(yǎng)。傳統的教學模式導致學生學習缺乏主觀能動性，自主學習、實踐探究的空間不足。項目式學習的應用有助于改變初中化學這一教學現狀，能夠實現教學主體的轉化，指導學生掌握科學的學習方法，提升學習效率?；诖?，文章先對項目式學習在初中化學常態(tài)教學中應用的價值進行闡述，還對初中化學教學現狀做出分析，進而具體探討基于項目式學習的初中化學常態(tài)教學的實施與優(yōu)化策略。（剩余4090字）

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