核心素養(yǎng)助力初中音樂(lè)高效課堂

【摘  要】新課標(biāo)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生提出了全新要求。傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生課堂地位并不能彰顯，由此造成初中音樂(lè)課成為教師的一言堂，教師過(guò)于注重教材知識(shí)講解，忽視學(xué)生能力與核心素養(yǎng)提升，這顯然對(duì)學(xué)生日后發(fā)展十分不利。隨著我國(guó)新課程改革的不斷推進(jìn)，核心素養(yǎng)已成為教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題。在初中音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，提高音樂(lè)教學(xué)的效率和質(zhì)量。（剩余4184字）