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家校共育視域下初中生物教學(xué)策略分析

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［摘 要］初中學(xué)生正處于身心變化較大的階段，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題也變得日益復(fù)雜，且容易受外界多種因素的影響而偏離正確的成長道路。因此，教師與家長應(yīng)針對初中生的這一特點，發(fā)揮自身的正面暗示和科學(xué)引導(dǎo)作用，將他們引向正確的成長道路。目前，許多初中學(xué)校已將家校共育理念融入學(xué)科教學(xué)中，注重讓家長與教師一起充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生有效掌握學(xué)科知識，提升綜合素養(yǎng)。（剩余4598字）

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