職業(yè)導(dǎo)向視角下成人教育多場(chǎng)景融合教學(xué)模式的實(shí)踐研究

摘 要：職業(yè)導(dǎo)向視角下成人教育多場(chǎng)景融合教學(xué)是滿足受教育者個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、幫助受教育者提升學(xué)習(xí)實(shí)效、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要模式。本文在分析其內(nèi)涵與意義的基礎(chǔ)上，總結(jié)構(gòu)建重點(diǎn)，即推動(dòng)場(chǎng)景結(jié)合，構(gòu)建“全景互動(dòng)”學(xué)習(xí)空間；依托檔次劃分，打造“專屬定制”學(xué)習(xí)平臺(tái)；重視項(xiàng)目設(shè)計(jì)，營(yíng)造“深度沉浸”學(xué)習(xí)場(chǎng)景等。同時(shí)認(rèn)為，要想進(jìn)一步推進(jìn)成人教育多場(chǎng)景融合教學(xué)模式，應(yīng)將課內(nèi)課外相融合，持續(xù)拓展學(xué)習(xí)空間；線上線下相融合，重構(gòu)課堂教學(xué)新樣態(tài)；理論實(shí)踐相融合，助推學(xué)習(xí)研討一體化。（剩余6133字）