幼兒園美育實(shí)施的現(xiàn)實(shí)困境及路徑探析

——以四川省南充市為例

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摘 要：美育是審美教育，更是情操教育和心靈教育，對于立德樹人具有不可替代的作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以美化人，提高幼兒的審美能力和人文素養(yǎng)。為了解南充市幼兒園美育實(shí)施的具體情況，本研究采用了問卷法和訪談法對南充市三個區(qū)120名公辦幼兒園老師進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)南充市公辦幼兒園在美育實(shí)施過程中存在以下問題：美育認(rèn)識存在偏差、美育課程偏藝術(shù)技能輕情感體驗(yàn)以及美育資源不均衡。（剩余8496字）