“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略

摘 要：作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，是檢驗學(xué)生知識內(nèi)化、生成和解決問題的能力，以及反饋教學(xué)效果的一種實踐活動，但有時也會因作業(yè)設(shè)計不夠科學(xué)而成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以國家提出“雙減” ，即全面壓減學(xué)生的作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，合理調(diào)控以及設(shè)計作業(yè)結(jié)構(gòu)。初中語文教師既要注重語文課堂教學(xué)的高效，又要注重優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，使作業(yè)成為提升學(xué)生語文素養(yǎng)和展示學(xué)生語文才華的平臺，使學(xué)生能夠在更加輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到更好的發(fā)展。（剩余5875字）