字族文識(shí)字法研究發(fā)展現(xiàn)狀及啟示

摘 要：字族文識(shí)字法發(fā)展至今，在不斷的理論研究與教學(xué)實(shí)踐后，發(fā)展現(xiàn)已處于瓶頸期，暴露出了許多亟待解決的教學(xué)問題，而要追溯這些問題，就不得不從字族文識(shí)字法的歷史發(fā)展論起。本文期望以回顧字族文識(shí)字教學(xué)法研究歷史為出發(fā)點(diǎn)，評估教材開發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀，為字族文識(shí)字法的未來發(fā)展提供一些有益的啟示，使得傳統(tǒng)的字族文識(shí)字教學(xué)法進(jìn)一步優(yōu)化，更好地服務(wù)于義務(wù)教育階段的漢字教學(xué)。（剩余7358字）