課程思政背景下專業(yè)課程“文化資源學(xué)”教學(xué)模式探究

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摘 要：在國(guó)家大力倡導(dǎo)德育為先、不忘樹人初心的教育理念下，課程思政與思政課程的結(jié)合探究成為學(xué)生思政培育的重點(diǎn)。課程思政在實(shí)現(xiàn)過程中更應(yīng)抓住和挖掘思政元素，將專業(yè)知識(shí)作為源頭與思政元素結(jié)合，在具體的實(shí)施過程中，還應(yīng)明確該專業(yè)課程思政建設(shè)方向，確立課程的思想政治教育資源類型、教學(xué)模式或相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并且需要相關(guān)資源的支持與保障，采用自查與他評(píng)等方式進(jìn)行考核與改進(jìn)。（剩余5057字）