開展小學(xué)生英語課堂思維能力策略探討

作者簡介：孫景霞（1973～），女，漢族，山東安丘人，山東省濰坊市安丘市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，研究方向：小學(xué)英語教學(xué)研究。

摘  要：如今，我國教育事業(yè)已由知識本位全面轉(zhuǎn)移至素養(yǎng)本位，即在教學(xué)過程中更關(guān)注學(xué)生的素養(yǎng)生成情況。思維能力是學(xué)生素養(yǎng)的重要組成部分，在小學(xué)英語課堂中，教師要有意識、有計劃地設(shè)置可發(fā)展學(xué)生思維意識的教學(xué)活動，給學(xué)生帶來與傳統(tǒng)課堂截然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在新形式的英語課堂中獲得更全面的發(fā)展。（剩余5894字）