小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生問題解決能力策略研究

作者簡(jiǎn)介：王娟（1975～），女，漢族，山東青島人，青島重慶路第二小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

摘  要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。文章首先闡述了提高學(xué)生問題解決能力的重要性和深遠(yuǎn)意義，接著定義了數(shù)學(xué)問題解決能力并將其分類。研究重點(diǎn)放在了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)生問題解決能力的策略上，包括問題解決式教學(xué)法、教師的示范與引導(dǎo)，以及強(qiáng)化練習(xí)和反饋。（剩余5929字）