基于新課標的高中語文微項目化學習實踐研究
課題項目：文章系陜西省“十四五”教育科學規(guī)劃2022年度課題“基于新課標的高中語文微項目化學習實踐研究”（課題批準號：SGH22Y0885）的階段性研究成果。
作者簡介：韓曉蓉（1973～），女，漢族，陜西延安人，陜西延安中學，研究方向：高中語文教育教學。
摘 要：根據(jù)語文新課程標準要求，教師應當為學生構(gòu)建有層次、內(nèi)容豐富的學習模式，以豐富學生的學習體驗，鍛煉學生的自主學習與探索能力，讓學生在學習的過程中逐步發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余5953字）