初中英語單元作業(yè)設(shè)計研究

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作者簡介：馬燕紅（1979～），女，漢族，浙江杭州人，浙江省杭州市蕭山區(qū)信息港初級中學(xué)，研究方向：初中英語教育。

摘  要：文章針對目前“雙減”背景下初中英語單元作業(yè)設(shè)計中存在的教師創(chuàng)新意識不足、作業(yè)形式偏于單一、作業(yè)評價環(huán)節(jié)短缺的問題，基于對初中英語單元作業(yè)設(shè)計整體性、趣味性、差異性原則，以設(shè)計層次化作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)的具體措施，達(dá)到“雙減”背景下初中英語單元作業(yè)優(yōu)化的目的。（剩余7465字）