生活教育視域下語文讀寫教學(xué)策略探究

——以中學(xué)語文課堂教學(xué)為例

作者簡介：王懷安（1969～），男，漢族，甘肅平?jīng)鋈?，甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣第三中學(xué)，研究方向：中學(xué)語文教學(xué)。

摘  要：生活教育理論已在我國推行多年，為我國教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)了卓越力量。然而，目前仍有一部分初中語文教師尚未抓住生活教育的精髓，真正落實(shí)、踐行生活教育理論。尤其是在課堂讀寫教學(xué)方面，被動(dòng)式教育、講學(xué)式教育仍然常見，這是傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想殘留的弊端，在一定程度上限制了我國教育事業(yè)的綜合發(fā)展。（剩余8788字）