多樣化教學措施在小學數(shù)學解題教學中的應用策略分析

摘 要： 由于各種因素的影響，當前小學數(shù)學解題教學依然存在著許多不足，影響教學質量，比如學生獨立思考能力不高、教學方式缺乏多樣化等。而加強對學生解題能力的培養(yǎng)，是數(shù)學教學培養(yǎng)學生知識實踐能力的重要途徑，因此文章就對小學數(shù)學解題教學的現(xiàn)狀以及多樣化教學措施的具體應用策略進行分析。

關鍵詞： 多樣化教學;小學數(shù)學;解決問題;不足;意義;策略

中圖分類號： G623.5    文獻標識碼： A    文章編號： 1673-8918（2022）10-0073-04

數(shù)學和我們的實際生活是密不可分的，我們生活中遇到的許多問題都可以借助數(shù)學知識來解決，因此教師要注重培養(yǎng)學生的解題能力，加強多樣化教學。（剩余6119字）