新課改下提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究

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摘 要： 數(shù)學(xué)是高中教育的重要組成，具有顯著的邏輯性和抽象性特征。綜觀數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，雖然教師已經(jīng)從傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)為啟發(fā)式教學(xué)，但還未足夠重視培養(yǎng)學(xué)生思維能力，以至于教學(xué)效果不佳，影響教學(xué)效率提升以及學(xué)生的思維發(fā)展。為此，文章從多方面入手分析新課改下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，望對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供參考。（剩余5909字）