基于自主探究理念的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方式探究

摘 要： 在教育改革的影響下，現(xiàn)在很多學(xué)校都開(kāi)始創(chuàng)新教學(xué)模式，學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生占據(jù)主導(dǎo)地位，讓學(xué)生獨(dú)立地去進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。數(shù)學(xué)作為一門小學(xué)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)教育課程中占有很大的比重，它可以鍛煉學(xué)生的思維能力和組織能力，在數(shù)學(xué)考試中，應(yīng)用題占比較大，如果不能掌握應(yīng)用題的學(xué)習(xí)方法，則會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐梢欢ǖ挠绊?，所以，教師在授課的過(guò)程中，一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將應(yīng)用題與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能夠更加深刻的理解相關(guān)理論。（剩余5800字）