創(chuàng)設(shè)主題情景?增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

——小學(xué)數(shù)學(xué)主題情景教學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)主題情景的教學(xué)方法極具教學(xué)效率。小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠利用教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行運(yùn)用，讓小學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的主題情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著素質(zhì)教育的推行，人們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效率提出了更高的要求。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和方法，擺正自身的教學(xué)態(tài)度，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)教學(xué)主題情境，利用這種方式教學(xué)能充分加強(qiáng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余5360字）