小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的策略與效果評(píng)估探析

【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之一在于引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界.因此，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣成為教師最重要的教學(xué)任務(wù)之一.基于此，文章首先闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的重要性，其次從注重多維引導(dǎo)、加強(qiáng)動(dòng)手操作、鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑等多個(gè)方面探討了具體的（剩余6294字）