基于“雙減”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效策略探究

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【摘要】在“雙減”背景下，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極優(yōu)化教學(xué)模式，合理設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)形式，并完善課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的目標(biāo).文章立足于初中數(shù)學(xué)教學(xué)，剖析教學(xué)觀念、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后延時(shí)服務(wù)等方面存在的問題，并提出加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)、創(chuàng)新教學(xué)模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等策略，旨在促進(jìn)師生交流互動(dòng)，并合理控制作業(yè)數(shù)（剩余5605字）