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【摘要】單元整體教學能提高數學課堂教學效率，深化學生對數學知識的系統認知.在核心概念引領下的單元整體教學更能突出教學重點、增強知識間的關聯性.文章從全局性、聯結性、計劃性三個角度入手，簡要分析了核心概念引領下小學數學單元整體教學特點，突出單元整體教學對學生數學思維的影響，同時以核心概念為引領，采取整（剩余6251字）
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核心概念引領下小學數學單元整體教學策略探究
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