基于有效提問 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂

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[摘  要] 課堂提問作為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生思維的啟發(fā)、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等起到了重要的作用. 在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)差異等為基礎(chǔ)，貫徹“以生為主體，以師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，精心創(chuàng)設(shè)有效提問，以此充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)知識的深（剩余4355字）