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以生為本,優(yōu)化課堂,提升品質

——以“圓周角”一課教學為例

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打開文本圖片集

[摘  要] 在初中數學教學中，教師要變傳統(tǒng)“灌輸”為多點“引領”，合理創(chuàng)設有效的問題情境，積極開展合作探究學習，引導學生經歷知識生成過程，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升課堂教學的有效性，促進學生全面發(fā)展.

[關鍵詞] 問題情境;合作探究;教學有效性

在新課改的（剩余4338字）

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