一節(jié)習(xí)題課的優(yōu)化建議及教學(xué)啟示

打開文本圖片集

[摘  要] 習(xí)題課的設(shè)計與教學(xué)是當(dāng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一塊短板.教師設(shè)計習(xí)題課往往帶有較大的隨意性，目標(biāo)的確定、題目的選擇、過程的展開因人而異，效果差別很大.研究者以一節(jié)“平行線的判定”習(xí)題課為例，分析了課堂現(xiàn)狀，指出可從豐富習(xí)題的形式、強(qiáng)化學(xué)生的示范、注意板書的規(guī)劃等角度對課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化（剩余4695字）