數(shù)理同頻共振,構(gòu)建新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

——以數(shù)學(xué)教師執(zhí)教的一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課為例

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[摘  要] 教師引導(dǎo)學(xué)生從觀察凸透鏡成像的現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律，形成猜想，然后依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作抽象出光路圖（構(gòu)建幾何模型），再嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)證明猜想. 從直觀感知凸透鏡成像的過(guò)程，上升到畫圖探求凸透鏡成像的原理，以此為例構(gòu)建起一套新型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式.

[關(guān)鍵詞] 實(shí)驗(yàn);建模;論證

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)（剩余5103字）