追本溯源,提升學(xué)科能力和素養(yǎng)

——以習(xí)題中的一道錯(cuò)題為例

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[摘  要] 針對(duì)一道錯(cuò)誤命題，學(xué)生在說(shuō)題中形成認(rèn)知沖突，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題.在交流探討中，學(xué)生找到錯(cuò)題根源，改編問(wèn)題并解決.這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程能讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀(guān)、推理能力等核心素養(yǎng)，提升學(xué)科能力.

[關(guān)鍵詞] 數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)方法;核心素養(yǎng);學(xué)科能力

為了提高學(xué)（剩余4348字）