高職院校不同氣質(zhì)類型青年未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)踐研究

——以松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘 要：“百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本”，1978年諾貝爾獎(jiǎng)物理學(xué)獲得者卡皮察在被記者問(wèn)到：“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西”出乎意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答：“是在幼兒園?！笨梢?jiàn)，作為學(xué)前教育的幼兒園階段是多么重要，人的個(gè)性形成，好的習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)前階段的積累，學(xué)前教育是各級(jí)各類教育的基石，只有在學(xué)前教育階段，兒童良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)的形成，才會(huì)讓孩子形成穩(wěn)定的發(fā)展根基。（剩余5202字）