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產(chǎn)教融合視角下高職院校“三教”改革的現(xiàn)狀與對策研究

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摘 要：職業(yè)教育做為一種類型教育，其根本目標是為社會培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才隊伍、為國家培養(yǎng)支撐現(xiàn)代化強國建設的產(chǎn)業(yè)工匠。所以三教改革應結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，以產(chǎn)教融合為出發(fā)點，建設職業(yè)化的教師隊伍，出版符合崗位需求的多樣化職業(yè)教材，探索適應多元化生源結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新教法，為推進我國職業(yè)教育發(fā)展不斷探索新路徑。（剩余5130字）

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