對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂傾聽現(xiàn)狀的反思

近年來，隨著我國(guó)教育水平的不斷提升，社會(huì)對(duì)于小學(xué)教育的要求也在不斷提高。但就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來說，學(xué)生表現(xiàn)出“傾聽少，說話多”的尷尬境況，這不僅會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響，還會(huì)阻礙學(xué)生的未來發(fā)展。

一、何謂傾聽能力

傾聽能力是指聽者具備對(duì)言者所表達(dá)的話語(yǔ)及其所包含的意思做出反應(yīng)，并能夠在大腦中轉(zhuǎn)換為自身所理解的語(yǔ)言形式的能力。（剩余1518字）