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課程思政融入高中語文革命傳統(tǒng)作品教學的策略

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現(xiàn)今，高中語文教師不僅要為學生傳授語言文字的應(yīng)用技能，還要承擔培養(yǎng)學生思想品質(zhì)和正確三觀的重要任務(wù)，這一點在新時代課程思政背景下愈發(fā)凸顯。課程思政的核心目標之一就是以落實立德樹人根本任務(wù)為前提，將思政教育與專業(yè)課程有效融合，充分發(fā)揮課程思政在價值引領(lǐng)上的獨特作用，以實現(xiàn)“育人”與“育才”的有機統(tǒng)一，構(gòu)建“大思政”課程育人新格局。（剩余3181字）

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