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摘 要：以化工生產為例，從建構單元教學內容、確立單元教學目標、學情分析、確立學習認知思路、教學過程等方面，實施基于化學大概念——化工生產基本原理，促進化工生產單元知識結構化的教學實踐.教學過程采用問題鏈教學法，引發(fā)學生不斷深入思考，使學生在化工生產真實問題解決的過程中重組已有知識，實現(xiàn)知識的結構化和（剩余1465字）
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核心素養(yǎng)視域下基于化學大概念的單元教學實踐
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