高中數(shù)學(xué)教材“導(dǎo)數(shù)”部分?jǐn)?shù)學(xué)文化的滲透

摘 要：數(shù)學(xué)文化所涉及的內(nèi)容極為廣泛，教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時滲透數(shù)學(xué)文化，可以加深學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)知，延伸教學(xué)的寬度與廣度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展有著重要促進(jìn)作用.本文嘗試以高中數(shù)學(xué)教材“導(dǎo)數(shù)”部分的內(nèi)容作為調(diào)查研究對象，分析在講解這部分知識時滲透數(shù)學(xué)文化的方法及策略，以（剩余4436字）