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立于神而利于形　形雖散而神必聚

——高中數(shù)學課程標準和數(shù)學高考試卷一致性探討

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摘 要：國家在對教學課程開展評價時需要按照課程標準來進行，但是隨著我國開展課程改革以及完善考試制度，傳統(tǒng)的課程評價制度已經(jīng)適應當今的教育發(fā)展要求.高考不僅需要充分發(fā)揮自身的人才選拔作用，同時在選拔人才的過程中需要貫徹落實課程標準的要求，因此教師在涉及高考試題教學時需要加強與課程標準的一致性.

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