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摘 要:物理作為高中教育體系中的一門重要又特殊的學(xué)科,知識難度系數(shù)同初中相比有明顯的提升,怎么在有限的課堂時間內(nèi)幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識是高中物理教學(xué)中面臨的一大難題,建構(gòu)物理模型能夠讓他們找出物理理論與生活現(xiàn)象之間的共同點(diǎn),把抽象的物理知識變得形象化.本文針對高中物理模型的建構(gòu)進(jìn)行著重分析,并羅列一些(剩余4163字)
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高中物理模型的建構(gòu)及教學(xué)方法探討
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