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核心素養(yǎng)下基于新教材的高中生物實驗教學策略

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摘 要：實驗在高中生物的教學中通常具有重要作用，且和生物內容有著密切關聯(lián).將實驗融入到課堂教學，不僅能提升學生的課堂學習興趣，而且還能實現(xiàn)課堂氛圍的活躍，從而實現(xiàn)學習效率提高的同時，促進學生的生物學科的核心素養(yǎng)發(fā)展.

關鍵詞：核心素養(yǎng)；新教材；實驗教學；高中生物

中圖分類號：G632 文獻標識碼（剩余4205字）

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