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摘 要：物理這一門學(xué)科相對(duì)來說是除了具有較強(qiáng)的科學(xué)性，還具有很大的綜合性，高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)在學(xué)習(xí)中很多學(xué)生認(rèn)為較為枯燥無趣且復(fù)雜，因此，很多高中生不喜歡學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)，厭倦解答物理問題，尤其是在解題的時(shí)候，可能經(jīng)常在此過程中會(huì)遇到不知道從哪下手、沒有掌握解題正確思路等各種問題.所以，高中物理教師（剩余3917字）
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高中物理解題思維方法的探究與運(yùn)用的分析
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