高職院校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)群課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

摘 要：高職院校全面推進(jìn)和落實(shí)課程思政建設(shè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵?；谡n程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展定位和主要職責(zé)分析，提出了團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制，探索“頂層設(shè)計(jì)、黨建引領(lǐng)、統(tǒng)籌整合、以點(diǎn)帶面、打造平臺(tái)、三維評(píng)價(jià)”的方法路徑，總結(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效。

關(guān)鍵詞：高職院校 課程思政 教學(xué)團(tuán)隊(duì)

高職院校課程思政教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是指以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以課程思政建設(shè)為平臺(tái)，理念一致、專業(yè)互補(bǔ)、能力互促、協(xié)同配合、創(chuàng)新發(fā)展的跨學(xué)科、跨部門的專兼職教師集體[1]，其主要作用包括提高教師的課程思政教育能力、豐富課程思政內(nèi)容、推進(jìn)課程思政工作的深入開展和增強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。（剩余5376字）