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“課程思政”在新能源汽車概論課程中教學應用

——以電動汽車下電與上電安全操作為例

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摘 要：落實“三全育人”機制，實現(xiàn)“立德樹人”目標是高職教育發(fā)展的重中之重，高職教育逐漸由“思政課程”向“課程思政”進行轉變，新能源汽車概論課程為我院汽車類各專業(yè)的專業(yè)基礎課，本文以任務3.1電動汽車上電與下電安全操作為例，通過“導-學-教-練-評-拓”的設計思路開展課程思政，將思政元素融入教學過程中，實現(xiàn)德育教育在課程教學過程中進行，從而達到育人目標。（剩余4886字）

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