《新能源汽車(chē)充電系統(tǒng)檢修》課證融通教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘 要：以職業(yè)院校教學(xué)能力大賽為契機(jī)，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式，對(duì)新能源汽車(chē)充電系統(tǒng)檢修這一任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，詳細(xì)分析了學(xué)生的學(xué)情，選取了課證融通的教學(xué)內(nèi)容，取得了一定的教學(xué)成效。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足之處，對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)起到示范引領(lǐng)的作用。

關(guān)鍵詞：新能源汽車(chē) 課證融通 學(xué)情分析

Teaching Design of "New Energy Vehicle Charging System Maintenance" Course Certificate Integration

Yang Xueyi Xu Xusheng Ao Ya

Abstract：Taking the vocational college teaching ability competition as an opportunity， the task-driven action-oriented teaching mode is used to design the teaching of the task of overhauling the charging system of new energy vehicles. The teaching content has achieved certain teaching results. At the same time， the study also found the deficiencies in teaching， and played a leading role in the teaching design of this professional field.

Key words：new energy vehicle， course certificate integration， student situation analysis

1 學(xué)情分析

為更好的實(shí)施《新能源汽車(chē)電子電氣空調(diào)舒適技術(shù)》課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，在該課程開(kāi)始前，課程組匯總了30位學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，其中有18名學(xué)生具有中職學(xué)習(xí)經(jīng)歷，占60%，且與汽車(chē)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，11名學(xué)生具有高中畢業(yè)文憑，占36.67%，僅有1名學(xué)生只具有初中文憑，占3.33%，屬于退伍軍人，如圖1，而且全部學(xué)生年齡均在18至25歲之間，由此可精確的判斷，學(xué)生均具有一定的理解能力和接受能力。（剩余4596字）