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核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂(lè)情境教學(xué)

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小學(xué)階段是各方面素質(zhì)和修養(yǎng)形成的啟蒙時(shí)期,而小學(xué)音樂(lè)課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,有利于音樂(lè)課程的開(kāi)展,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。音樂(lè)教學(xué)情境是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要方法,可以多方面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?,F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)際與已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討音樂(lè)教學(xué)情境在傳播傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)方面的應(yīng)用。(剩余4393字)

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