真實(shí)情境：小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)載體

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一、真實(shí)情境與深度學(xué)習(xí)概念界定

“人為優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境”是情境的本質(zhì)，情境是人為優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，是富有教育的內(nèi)涵，富有美感而又充滿智慧和兒童情趣的生活空間。教學(xué)中的真實(shí)情境是為激發(fā)學(xué)生積極情感和學(xué)習(xí)興趣而被優(yōu)化的教學(xué)場(chǎng)景、課堂教學(xué)氛圍。

深度學(xué)習(xí)即“深層學(xué)習(xí)”，深度學(xué)習(xí)是指在教師引領(lǐng)下，學(xué)生由高質(zhì)量的問題驅(qū)動(dòng)，浸潤(rùn)在有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積極建立新舊經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，深度加工，批判思考，并獲得自我發(fā)展的學(xué)習(xí)過程。（剩余4557字）