新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整合教學(xué)策略探究

【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出基本規(guī)范并提出質(zhì)量要求，同時(shí)為教師的教學(xué)活動(dòng)提供有力指導(dǎo)，身為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們需充分認(rèn)識(shí)大單元整合教學(xué)的特點(diǎn)，并積極推進(jìn)課堂內(nèi)容和方式的創(chuàng)新，確保大單元模式充分發(fā)揮其預(yù)期效果。本文首先強(qiáng)調(diào)了小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整合教學(xué)的重要性，通過(guò)明晰目前大單元教學(xué)的現(xiàn)狀，從確定教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)互動(dòng)與交流、引入學(xué)科實(shí)踐、創(chuàng)設(shè)生活情境以及多元教學(xué)評(píng)估等五個(gè)方面，探討了改善小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的對(duì)策。（剩余5089字）