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基于核心素養(yǎng)提升的初中化學實驗生活化教學

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【摘要】在新課改廣泛推行的背景之下，初中化學教師需要在化學實驗方面進行有效優(yōu)化，要高度關(guān)注化學實驗的相關(guān)內(nèi)容，且在實驗推進環(huán)節(jié)融入生活化教學模式，為學生化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供必要條件。同時也確立學生的主體地位，讓學生積極動手操作，在實驗情境中對于相關(guān)生活案例進行有效探究和深入分析，在教師的生活導向之下使學生對各類知識進行切實理解和實踐應用，從而體現(xiàn)出應有的生活化教育教學效果，為學生綜合能力增強奠定基礎(chǔ)。（剩余4866字）

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