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【摘要】隨著教學(xué)變革的持續(xù)深入，在新高考背景下整本書閱讀越來越成為一個(gè)高中語文課程當(dāng)中的重要部分。在日常的課堂教學(xué)活動中，教師可以了解到整本書閱讀的意義，不過在執(zhí)行的過程中，總是面臨不同的情況與困境。因此，本文根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，從整本書閱讀的價(jià)值分析和語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，論述整本書閱讀在高中語文課堂中的指導(dǎo)策略。（剩余4875字）
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新高考背景下高中語文整本書閱讀教學(xué)研究
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