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融合·重構：SPOC模式下小學語文課前導學實踐研究

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【摘要】隨著信息技術的迅速發(fā)展，教育領域也迎來了數(shù)字化、智能化的新機遇。SPOC模式作為一種混合式教學模式，在小學語文教學中具有廣泛的應用前景。本文以《只有一個地球》為例，通過教師課前精心準備、學生線上自主學習以及線下師生課堂教學活動，探討了基于SPOC模式的小學語文課前導學設計案例，旨在為小學語文教學提供一種有效的教學模式。（剩余4257字）

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