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【摘要】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,識(shí)字教學(xué)一直是教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù),學(xué)生只有具備扎實(shí)的識(shí)字能力,才能在后續(xù)的閱讀學(xué)習(xí)中積累更多生字詞,為有效閱讀做好鋪墊,為寫作練習(xí)打好基礎(chǔ)。但從目前的小學(xué)識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀中可以發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生基本可以完成識(shí)字任務(wù),但拓展性的識(shí)字學(xué)習(xí)興趣不高。簡(jiǎn)單而言,學(xué)生只學(xué)習(xí)課本上的生字,不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)閱讀課文中的生字。(剩余5027字)
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淺析趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
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