項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

項目式學(xué)習(xí)是教育發(fā)展的一個趨勢，其作為一種指向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合能力的教學(xué)方式，與時代發(fā)展相契合，與我國追求培養(yǎng)素質(zhì)人才長遠(yuǎn)目標(biāo)相契合，也在逐漸被廣泛應(yīng)用。其是以建構(gòu)主義、實用主義和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)理論支撐，致力于培養(yǎng)探究、發(fā)展的未來學(xué)科人才。數(shù)學(xué)學(xué)科的教育難點之一在于學(xué)生對于抽象問題的理解不到位，對于邏輯思維的培養(yǎng)與鍛煉不足，因此教師在教學(xué)過程中需要幫助學(xué)生建立抽象思維與現(xiàn)實生活的有效連接，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)思維。（剩余4011字）